La Escuela Internacional KIP
La Escuela Internacional KIP se estableció en 2011 como una institución independiente, basada en la experiencia de los programas multilaterales de desarrollo humano implementados en muchos países. Desde 1989, estos programas, enmarcados en las políticas nacionales de los diferentes países, han promovido procesos de desarrollo territorial integrados y participativos, con el apoyo de actores públicos, privados y de la sociedad civil. Con los años, se llevaron a cabo en Albania, Angola, Belice, Bolivia, Bosnia y Herzegovina, Colombia, Costa Rica, Cuba, El Salvador, Guatemala, Honduras, Libia, Macedonia, Marruecos, Mozambique, Nicaragua, República Dominicana, Serbia, Sur África y Túnez.
La Escuela Internacional KIP trabaja promoviendo conocimientos, innovaciones, políticas y prácticas territoriales coherentes con los objetivos y valores que la comunidad internacional acordó a través de la Agenda 2030 de las Naciones Unidas. Sus actividades principales en los países interesados y a nivel internacional son la producción y difusión del conocimiento, la creación de redes de laboratorios territoriales de cambio, la implementación de iniciativas de capacitación y educación superior y la implementación de proyectos estratégicos innovadores.
La Escuela KIP opera a través de una red internacional de institutos de investigación y formación, y cuenta con la colaboración de personalidades y expertos del mundo de la ciencia, de la cultura y de la cooperación. Tiene vínculos permanentes con una red de experiencias, organizaciones, centros especializados y universidades de países que tienen la intención de trabajar juntos para construir nuevos conocimientos y desarrollar nuevas herramientas para planificar y gestionar procesos de desarrollo. También se dedica a la investigación para la innovación y al mejoramiento de las capacidades de los actores del desarrollo.
La Escuela KIP es acompañada por su Comité Científico, presidido por Edgar Morin. El Comité Científico se estableció en 2004 por la UNESCO en colaboración con PNUD, UNIFEM y UNOPS, y se amplió en 2010 a la participación de OIT, UNEP y OMS. El Comité Científico sugirió la creación de la Escuela Internacional KIP luego de un período de presentaciones y consultas que incluyeron: el Presidente de la Asamblea General de la ONU, Miguel D'Escoto, el 9 de septiembre de 2009; la Asamblea Nacional de Francia, durante una conferencia de Edgar Morin, el 14 de octubre de 2009 en París; el Vicepresidente y un grupo de miembros del Parlamento Europeo, el 4 de mayo de 2010 en Bruselas; el Foro de El Cairo sobre los saberes de los territorios, el 4 de junio de 2010; la conferencia internacional sobre la cooperación descentralizada realizada el 4 y 5 de diciembre de 2010 en Dakar; la conferencia internacional sobre la cooperación descentralizada y la integración europea, realizada el 13 y 14 de enero de 2011 en Tirana; la reunión plenaria del Grupo Pobreza de OCSE DAC, el 17 y 18 de marzo 2011 en Paris.
La Escuela KIP tiene como objetivo colaborar con los gobiernos nacionales y locales, organizaciones internacionales y actores sociales que están trabajando para lograr los objetivos y valores que la comunidad internacional acordó a través de la Agenda 2030 de las Naciones Unidas, tomando en cuenta las grandes dificultades que se encuentran en este trabajo. Si por un lado la Agenda indica la vía hacia un desarrollo equitativo, participativo y ambientalmente sostenible, por otro lado la realidad es todavía caracterizada por un exceso de competencia que produce exclusión, pobreza, tensiones sociales, contaminación, uso irracional de los recursos naturales y otros peligrosos desequilibrios.
La Escuela promueve el enfoque territorial al desarrollo, basado en el papel activo de las comunidades locales, en la valoración de los recursos humanos, naturales e históricos, en la integración de diferentes aportes sectoriales y en la participación, sin exclusión, de todos los actores sociales. Este enfoque es arraigado en la especificidad de las realidades y culturas locales, pero orientado a construir una gran red de intercambios para un desarrollo local, nacional y mundial centrado en la respuesta a las necesidades humanas y a una colaboración pacífica. El enfoque territorial permite corregir la fragmentación y la dispersión de los recursos que caracterizan a los enfoques sectoriales rígidos, y al mismo tiempo permite valorizar al máximo el aporte de las experiencias temáticas de calidad.
La estructura operativa de la Escuela Internacional KIP, con sede en Roma, cuenta con un Presidente, dos Co-presidentes, una Secretaría General, un grupo internacional de expertos en los diversos campos del desarrollo social y económico con sede en varios países, y con los siguientes tres programas de cooperación internacional:
El programa ILS LEDA, creado en 1998 con la colaboración de OIT, PNUD y UNOPS, brinda asistencia técnica relacionada con la gobernanza, las estrategias y la implementación de procesos de desarrollo económico local. En particular apoya la creación, el funcionamiento y la articulación en red de las Agencias de Desarrollo Económico Local (ADEL). Las ADEL son centros de servicios territoriales, gestionados por una asociacion de actores locales públicos, privados y sin fines de lucro, cuya misión es apoyar a las empresas, mejorar los recursos y las capacidades locales e integrar a los grupos más desfavorecidos en las cadenas económicas del territorio. Más de 60 LEDA están operando en 18 países y participan en la Red ILS LEDA (www.ilsleda.org). Contacto: g.canzanelli@ilsleda.org.
El programa IDEASS, creado en 2001 con la colaboración de OIT, PNUD y UNOPS, identifica y difunde innovaciones que pueden contribuir al desarrollo territorial de alta calidad. Para conocer las innovaciones promovidas por IDEASS y tener más información sobre las actividades en curso, se puede visitar la página web www.ideassonline.org. Este sitio, con lectores en más de 190 países, representa un instrumento importante de la campaña cultural permanente de la Escuela Internacional KIP. Contacto: giulia.dario@ideassonline.org.
El programa UNIVERSITAS, lanzado en 2001 con la colaboración de OIT, PNUD y UNOPS, apoya la investigación y la capacitación para el desarrollo humano. Organiza cursos internacionales intensivos para actores del desarrollo en colaboración con las universidades de diferentes países y con las administraciones públicas interesadas. Promueve la investigación para identificar y sistematizar prácticas innovadoras, publicando los trabajos en su revista electrónica Universitas Forum (www.universitasforum.org). Contacto: sara.swartz@kipschool.org.
